​     Hasta ahora no he encontrado ningún estudio académico sobre el fanart como tema específico. Aún así hay algunos académicos que se dedican a estudiar la producción de los fans y el fenómeno del fandom en general, entre ellos podemos destacar los siguientes, de los cuales hago una traducción y un resumen de las páginas de presentación personal de estos investigadores.

 

• Scolari, C. A.  

Carlos Scolari  Doctor en Lingüística Aplicada y Lenguajes de la Comunicación por la Università Cattolica di Milano, actualmente es Profesor Agregado en la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona. Es autor de Hipermediaciones: elementos para una teoría de la comunicación digital interactiva (2008), Hacer clic: hacia una sociosemiótica de las interacciones digitales (2004) e Historietas para sobrevivientes. Cómic y cultura de masas en los años ’80 (1998), entre otros títulos (Lostología, 2011).

 

     El trabajo de Scolari presentado en el libro (2011) y blog (2011) “LOSTología” se centra únicamente alrededor de la serie de televisión Lost la cual ofrece, desde su misma concepción, la oportunidad y la necesidad al televidente de proponer sobre sí misma. Por este motivo este trabajo, aunque importante para el tema del fandom en general no funciona como antecedente directo pero sí como un referente para el tema de investigación que pretendemos trabajar.

 

• Jamison, A.

Anne Jamison es profesora asociada de Inglés en la Universidad de Utah. En el verano de 2010,  dictó un curso sobre Teoría de la Cultura Pop, centrándose en los géneros: Western, Ciencia Ficción, Noir y Crepúsculo fanfiction. Después de que uno de los textos del curso para la unidad de fanfiction, se convirtió en un éxito de ventas; la profesora finalmente se decidió a poner el blog que prometió a sus estudiantes: Vamos ENGL 5960! Vamos estudiantes! Vamos Escritoras!

     Anne recibió su doctorado en Literatura Comparativa en la Universidad de Princeton. Es autora de La Otra Praga de Kafka, un próximo libro sobre Franz Kafka y la cultura checa, y una serie de artículos; también escribe ficción para jóvenes adultos (Jamison, 2013).

 

     El libro de Jamison, aunque posee importante contenido sobre la construcción de narrativas dentro del fandom, sin embargo no tiene un capítulo o una mirada específica sobre el Arte o el fanart.

 

• Jenkins, H.

Henry Jenkins es Director del Departamento de Comunicación, Periodismo y Artes Cinematográficas de la Universidad del Sur de California. Llegó a la USC en el otoño de 2009, después de pasar los últimos diez años como Director del Programa de Estudios de Medios Comparativo del MIT (...). Es el autor y / o editor de doce libros sobre diversos aspectos de los medios de comunicación y la cultura popular, incluyendo “Textual Poachers: Televisión, fans y Cultura Participativa”, “Hop on Pop: La Política y los placeres de la Cultura Popular” y “De Barbie a Mortal Kombat: Juegos para PC y Género”. Sus más recientes libros incluyen “Convergencia Cultura: Donde Antiguos y Nuevos Medios se Chocan” y “fans, Blogueros y Videojugadores: Explorando la Cultura Participativa”. Actualmente co-autor de un libro sobre "medios de comunicación para untar" con Sam Ford y Joshua Green. Ha escrito para Technology Review, Computer Games, Salon, y The Huffington Post.

     Jenkins es el investigador principal del proyecto “Alfabetización de los Nuevos Medios” (NML), un grupo que se originó como parte de la Iniciativa MacArthur para el Aprendizaje y los Medios Digitales. Participa activamente con el Consorcio de Convergencia Cultural, una red de profesores que busca construir puentes entre los investigadores académicos y de la industria de los medios con el fin de ayudar a informar el replanteamiento de las relaciones de consumo en la época de la cultura participativa. Y está trabajando en la USC para desarrollar un nuevo proyecto de investigación centrado en los jóvenes, la cultura participativa, y el compromiso público (Jenkins, 2006).

 

        El libro de Jenkins, Textual Poachers (1992), y casi todo su trabajo académico, se desarrolla alrededor del fandom y ha sido la base para casi todos los otros estudios académicos que hemos encontrado,que se han mencionado y se continuarán mencionando en este documento. Lo más importante sobre su investigación son los puntos que señala para el análisis de las narrativas construidas por los aficionados que son aplicables a cualquiera de los “trabajos de aficionados” (como son conocidos los ámbitos que los aficionados desarrollan como el fanfiction, el flik y el fanart, entre otros); por otro lado, en su trabajo no se menciona el Arte en ningún momento.

 

• Zubernis, L

Lynn Zubernis es psicóloga clínica y profesora de la Universidad de West Chester. También es Coordinador del Área de Estrellato (Stardom) y fandom de la Asociación de Cultura Popular del Suroeste  (Zubernis & Larsen, 2014).

• Larsen, K

Katherine Larsen da clases en la Universidad George Washington y es la Coordinadora del Área de Teoría y Cultura fan para la Asociación de Cultura Popular (Fangasm, 2009).

   

     Ambas autoras trabaja en conjunto y, aunque su trabajo es bastante importante dentro de las discusiones de Cultura Participativa que se están llevando a cabo actualmente, su trabajo se centra en un único fandom (Supernatural- ver anexo 2) y no hablan acerca del fanart lo cual me parece que corta las posibilidades de exploración del tema.

 

• Scott, S.

Ph.D. Universidad del Sur de California, enero de 2011. Estudios Críticos.

MA Universidad del Sur de California, mayo de 2004. Estudios Críticos.

B.F.A. Universidad de Nueva York, diciembre de 2000. Estudios de Cine y Periodismo (Scott, 2003).

 

     Suzanne Scott es otra de las personas cuyo trabajo se ha vuelto necesario y básico a la hora de hablar de cultura popular y transformativa en el ámbito académico a través de su página web Revenge of the fans. Aún así en su trabajo tampoco toca el tema del Arte en profundidad.

 

• Muñoz Yáñez, B. A.  

Investigadora mexicana adscrita al Tecnológico de Monterrey. Candidata a Doctora en Estudios Humanísticos: Comunicación y Estudios Culturales del Tecnológico de Monterrey. Candidata a Doctor en Ciencias Sociales: Estudios de comunicación en la Universiteit Antwerpen. Maestra en Ciencias en Comunicación del Tecnológico de Monterrey. Licenciada en Comunicación de la Universidad Iberoamericana Torreón.

     Entramados semánticos: una propuesta para el análisis de la reconfiguración del significado en YouTube (2013. Bogotá. Revista Signo y Pensamiento.) Este trabajo hace parte de la disertación doctoral de la autora, titulada: Entramados semánticos en YouTube. Análisis de la reconfiguración del significado a través de videos generados por usuarios sobre “Harry Potter”, realizada entre agosto de 2010 y mayo de 2014. El trabajo cuenta con la supervisión del Dr. José Carlos Lozano Rendón del Tecnológico de Monterrey y el Dr. Philippe Meers de la Universiteit Antwerpen (Muñoz, 2013).

 

     Este artículo entra a realizar un análisis de sólo una de las herramientas que los fanartistas utilizan y se centra únicamente en un fandom, por lo tanto nos parece que también se queda corto aunque es importante, siendo uno de los pocos trabajos que se pueden encontrar sobre este tema en español.

 

    Existen también grupos académicos en línea dedicados al estudio del fandom y sus producciones, como los siguientes:

 

• Participations: Journal of audience & reception studies:  

El Diario dedicado a desarrollar el amplio campo de estudio de los públicos culturales y de medios de comunicación  (Participations, sección About Participations, 2016).

• Transformative Works and Cultures:

Obras y Culturas Transformadoras (TWC), ISSN 1941-2258, es una publicación de acceso abierto online de la Organización sin fines de lucro para Obras Transformadoras con derechos de autor bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-No comercial 3.0 (Transformative Works and Cultures, 2016).

 

    Ambas fuentes necesitan ser revisadas más a fondo, pero hasta el momento las menciones de fanart que se han encontrado no llevan a cabo ninguna forma de análisis profundo o artístico; solo se usan como mención o exploran desde otros ángulos (como el de la economía).

 

• On/Off Screen: A communal academic blog on international screen media:

Blog colectivo, compartido por seis académicos, en el que todos hacen investigación sobre el cine y la televisión en diferentes contextos nacionales y transnacionales. Estamos interesados en temas de producción y distribución, películas y programas de televisión, el público, los aficionados (fans) y los críticos profesionales, y queremos utilizar este blog para compartir nuestras ideas y nuestros resultados de la investigación. (On/Off Screen: A communal academic blog on international screen media, 2013).

    Este es otro sitio web donde se puede encontrar bastante información sobre el tema del fandom y su influencia en la cultura pero tampoco hacen menciones profundas sobre el fanart.